|
 За све родитеље њихово дете је најпосебније. И ово је делимично тачно - свака беба је јединствена и развија се појединачно. Сва деца пролазе кроз исте развојне фазе отприлике у исто време. Могућа су мала одступања, али ако су сви услови норме већ прошли, вреди алармирати. Када лежи граница норме за развој говора? И од ког тренутка можете да бринете због кашњења говора?
Не постоји тачан одговор на ова питања. Неопходно је пажљиво пратити дете скоро од рођења, јер не примећујући важне детаље, ризикујете да изгубите драгоцено време.
Отприлике 1,5 месеца, беба почиње да зачепи уста. До 7-8 месеци изговара разне слогове. А до године би требало да буде на располагању десетак речи. То, наравно, нису праве речи, али за дете су значајне, јер својим „ам-ам“, „б-би“ или „куп-куп“ назива предмете или радње, што значи да учи да комуницира . Са годину и по дана деца већ имају речник од 50 и више речи, а до друге године - и до стотину, чак и тада науче да граде мале фразе, на пример, „Мама, дај ми“.
Трогодишње дете већ говори малим реченицама из субјекта, предиката и објекта, на пример, „идемо у шетњу“. А до 4. године чак и странци би требало да разумеју говор вашег детета. Овај оквир, наравно, није строг. Благо заостајање од 4-5 месеци није застрашујуће, али ако беба тврдоглаво ћути са 2, а још више са 3 године, обавезно морате контактирати специјалисте. Нажалост, често се дијагноза „одложен развој говора“ поставља тек након 3 године, а да бисте утврдили ову чињеницу, потребно је да вас тестирају неуролог, логопед и психолог.
Разлози за развој таквог одлагања могу бити наследни индикатори, компликације током трудноће, трауме током порођаја или у првим месецима живота, посебно социјално окружење и психолошка повезаност са мајком. Деца која имају проблема са слухом имају велике потешкоће у учењу говора, па је приликом дијагнозе кашњења говора неопходно проверити дететов слух. Девојчице почињу да разговарају раније од дечака, и то такође треба узети у обзир. Такође је могуће да за дете није потребан говор - своје жеље изражава гестама или изразима лица, а мајка га разуме.
Али у овом случају треба што више разговарати са малим, провоцирати га да говори и обезбедити му максималан контакт са вршњацима који „говоре“. Позитиван пример помоћи ће детету да превазиђе баријеру тишине, а у најбољем случају може доћи до такозване „говорне експлозије“, када дете које практично никада раније није говорило почне брзо да учи говор и савлада га у најкраћем могућем року . Часови са логопедом такође су веома корисни за децу која имају овај проблем.
Ствари ни у ком случају не би требало препустити случају, јер у противном може бити изгубљено време за исправљање формирања говора. На крају крајева, говор је можда најважнији психолошки процес у првим годинама живота. Захваљујући њој дете развија памћење, пажњу, размишљање, машту. Ако дете не говори ни са 5 година, онда, највероватније, то указује на менталну ретардацију. Клинац не добија од околине информације које је друга деца већ савладала, може развити психолошку трауму и повући ће се у себе. У таквим случајевима је већ потребно лечење лековима.
Стога, што се раније дијагностикује застој у развоју и предузму потребне мере, то је већа вероватноћа ране корекције без штете по дете.
Катти
|
