|
 Говорна активност у систему виталних функција човека заузима посебно место, будући да врши социјалну функцију комуникације, регулатор је понашања и темељ размишљања, а такође обезбеђује прилагођавање околини. Због тога његово кршење може довести до негативних последица за формирање личности. Најтежи говорни поремећај је муцање.
Муцање је прилично чест недостатак који омета темпо и течност говора. Бројни фактори доприносе настанку муцања, нарочито: неправилно васпитање у породици, тешки стрес детета, конфликтне ситуације, физичко кажњавање. До сада лекари немају јединствен поглед на етиологију муцања. Међутим, сви истраживачи се слажу да су одређени фактори битни када се муцање догоди. Међу њима су одређена старост детета, особине тока развоја говора, стање нервног система, особине формирања интерхемисферне асиметрије мозга, присуство менталних траума и генетски фактор.
Ови разлози узрокују разне патолошке промене, доводе до застоја у развоју и као последица - доприносе појави муцања. Муцање по правилу има више специфичних разлога који узрокују ову говорну патологију; за његов развој потребна је комбинација неколико фактора.
У савременој теорији и пракси логопедије постоје две групе симптома који су уско повезани: социјални (психолошки) и биолошки (физиолошки). Физиолошки симптоми укључују говорне симптоме, поремећаје централног нервног система и опште физичко здравље. За психолошке: замуцкивање говора, феномен фиксације на дефекту, логофобија.
У свету 1,5% одраслих и 2% деце пати од муцања. Ова говорна мана спречава особу да одабере своју омиљену професију, ослободи свој креативни потенцијал и пронађе срећу у свом личном животу. Муцање често формира негативне особине карактера: неодлучност, сумња у себе, зависност од других. Према томе, лечење муцања треба започети што је раније могуће, односно одмах након што се појави. Квалификована, правовремена и ефикасна помоћ деци која муцају нема само медицинско-педагошки значај, већ и социјални. Најчешће се муцање манифестује у детињству на позадини раног говора и психолошког развоја неуролошких промена, емоционалне нестабилности. Ако се говорни недостаци не исправе у предшколском периоду, тада од првих дана дететовог боравка у школи логопед и учитељ морају дете и његове родитеље уверити у потребу и целисходност систематске наставе логопеда, лечења у стационарно или амбулантно окружење.
Сарадња логопеда, психијатра, неуролога и психолога, уз правовремену примену савремених сложених медицинских и педагошких метода, даје позитивне резултате. Поред традиционалних праваца, у логопедској корекцији (формирање говорне технике, управљање дахом, рад на отклањању кршења главних компоненти говора, артикулација) користе се разноврсне савремене сложене технике, што помаже у постизању позитивних резултата.
Муцање је озбиљна болест, али је подложно корекцији - подложно благовременом упућивању специјалиста и започињању мера рехабилитације у раном предшколском узрасту и у раним фазама појаве овог говорног проблема.
Савети за родитеље:
- створити детету услове за изузетан одмор, привремено га пребацити у такозвани „режим тишине“ (неопходно је максимално олакшање психолошке и говорне сфере детета);
- комуницирати са дететом само кад је апсолутно неопходно и само у тихим тоновима, говорите мало, мирно, полако, глатко;
- избегавајте преоптерећење, детету је контраиндиковано учешће у узбудљивим и бучним играма;
- спречите другу децу да опонашају течан говор вашег детета;
- придржавати се прецизног режима са дневним одмором и спавањем;
- дете мора бити заштићено од јаких утисака.
Корекција муцања је прилично сложен и дуготрајан процес, јер се овај дефект, у великој већини случајева, може поновити. Због тога треба имати на уму да муцање може да се исправи само у почетним фазама сложене медицинске и педагошке рехабилитације и под условима испуњавања свих препорука надлежних специјалиста. Штавише, ово кршење је лакше спречити него поправити!
Асја Новикова
|
