|
 Почевши да самостално хода и разговара, дете свакодневно настоји да активније манифестује своју растућу енергију. Од задовољства гужва и цепа папир, покушава да разбије играчке; док се купа у кади, весело прска водом и углавном покушава да „делује“ на овај или онај начин.
Све ово потврђује да су кретање, „рад“ виталне потребе детета; формирање и усмеравање ове потребе најважнији је задатак васпитања детета од врло раног узраста.
Прво место за усмеравање бебине енергије је брига о себи. Сами момци га привлаче, често чак тврдоглаво одбијају помоћ својих старијих. „Ја сам, себе!“ - упорно понављају.
Касније се дете већ радо укључује у домаћи посао, труди се да постане „помоћник“ мајци око куће. Овде стиче мноштво корисних вештина које га постепено припремају за стварни рад одрасле особе.
Такође не треба заборавити да у дечијој игри има много елемената рада. Уређује ствари како би уредио угао који му је потребан, смести лутке, утовари и истовари камион са играчкама, „пече“ колаче од песка, гради кућу итд.
Па ипак, самопослуживање, кућни рад, радна игра - то није све.
Код детета се такође рано испољава потреба за практичном креативном активношћу различитим материјалима и алатима.
 Посматрајте децу. Клинац од малих ногу сакупља све оно што ми, одрасли, чинимо непотребном смећем: има папира од слаткиша, кутија од шибица, цигарета, лака за ципеле и свакаквих пилића, грана дрвећа, ексера, остатака од жице ... Све му треба!
- Хајде, немој се усудити да покупиш било које смеће! Зашто ти треба?
Дете не може да одговори - зашто? Али он већ има први креативни, конструктивни осећај - нешто се може учинити из овога. Међутим, он мора да се повинује захтевима својих старијих и са жаљењем напушта своје драгоцено откриће. Водите рачуна о бебиним жељама. Понекад му можете дозволити да узме ствар која га занима. Ове кутије, ексери, калеми конца и остали смеће ће вам добро доћи. Колико занимљивих активности можете провести с њим, колико домаћих играчака можете направити са дететом! Таква играчка му је често занимљивија од купљене.
Многи родитељи снажно забрањују деци да узимају нож, маказе, нокте, чекић. То није у реду. Децу се може и треба научити како да безбедно користе ове алате.
Из запажања је познато да се са 2-3 године дете већ може научити да ради маказама и ножем и не треба се плашити да ће се повредити ако му само неколико пута покаже колико добро, пажљиво, полако исеците папир маказама.одсеците конац кад мама нешто шије. Покажите како можете исећи шаргарепу, јабуку, ножем исећи мали комад хлеба. Са 3-4 године можете да компликујете посао: маказе не само да ће исећи папир, већ и одрезати одређени облик: слику, марамицу (уједначен квадрат папира) и тако даље. Ножем можете да исечете штап за цвеће, оловку, уштипнете иверје за самовар или шпорет.
Са 5-6 година, бебе ће моћи истим маказама да режу комаде материје. Девојчице ће покушати да обуку лутку тако што ће иглу исећи и сашити потребне делове њеног оутфита. Ножем ће шестогодишње дете одсећи цев од штапа, од чипка направити чамац и чекићем закуцати ексере.
Један од писаца, сећајући се свог раног детињства, рекао је да је једном био неизмерно срећан, пошто је од мајке примио чекић и прегршт ексера које је смео да забије у степенице старог степеништа на којем је седео.Са страшћу је кренуо у посао и смирио се тек кад је закуцао последњи ексер у степенице.
Децу треба уводити у радне алате постепено, јасно показујући како, на пример, држати нож (са оштрицом доле - приликом сечења; даље од себе - када планирате штап), како користити маказе и чекић .
Почнимо са маказама. Маказе се могу дати детету малом и не тешком, са тупим, округлим крајевима, али добро брушеним, тако да је рад са њима лак, без много напора. Нека се прво исече непотребни папир - дете је заокупљено самим поступком сечења, све може да сече неселективно, само зато што воли кретање маказама. И овде је већ могуће увести елемент корисне радне снаге. Клинац је одсекао један или два новина. Задовољан је што је успео. Понудите му да исече равномерније комаде папира за кухињу: мама ће их користити за чишћење прљавог посуђа.
Али сада је дете научило да сече маказама. Нека изреже неколико слика из новина и стави их у кутију. Реците му да ће ове слике бити потребне за рад следећег дана одмора. Ако добијете стара издања часописа, одакле можете да исечете слике, беба ће добити посао током целе недеље.
Следећег дана одмора, уз учешће бебе, сашите свеску од белог или сивог папира за паковање, направите лепак и памучну четку од кромпировог брашна. Сад нека све своје слике избаци из кутије, а ви ћете га научити како да их чисто и уредно залепи у бележницу.
 Касније сликајте изрезане слике. Оловка се може дати детету врло рано. Већ за годину и по или две посеже за оловком, жели да „напише“ (касније ће рећи „цртај“). Линије које црта још немају дефинитиван облик, али ради са ентузијазмом, а понекад нам и неразумљиви шкрабање представљају „слику“.
Оловка за цртање и бојење треба да буде мекана, да оставља светлу линију на папиру и да се без напрезања препусти кретању прстију.
После неког времена можете дати двобојну оловку - црвену и плаву, па чак и касније, када предшколац почне да разуме (уз вашу помоћ) у боје, купите му сет обојених оловака или једноставних акварела и четкицу. Боље је узети већу четку како би дете могло широким потезима да наноси боју.
Покажите свом малишану како се рукује бојицама, бојама, четкама кад год почне да црта. Четка мора бити умочена у воду, а затим са собом понијети једну боју. Ако вам треба друга боја, добро исперите четку, обришите је крпом, а затим узмите нову боју.
Уверите се да дете, занесено, не фарба зидове, под, намештај. Неопходно је показати му шта се може, а шта не сме сликати. У исто време корисно је дозволити му да обоји овај или онај предмет - кутију шибица, коцку, штапић. У процесу рада важно је научити дете да бира боје и нијансе, упоређује их са природним бојењем предмета, биљака, животиња.
Дете је од малена заинтересовано за „грађевински материјал“: штапове, даске, коцке. Покушава да сагради кућу, мост, кулу и друге грађевине које је видео.
Купите грађевински материјал у облику коцкица слика или кутија за грађевинске материјале у продавници играчака. Али можете га направити сами, пиљењем комада дрвета различитих величина и облика од дасака, округлих трупаца. Ако се у близини налази столарија или радња за обраду дрвета, затражите тамо непотребно обрезивање.
Посечени комади дрвета морају се обрисати стакленим папиром тако да буду глатки и да не остављају иверје.
Скините кору са кришки исечених из округлог трупца, тада ће постати глатке и беле.
Донећете пуно радости детету ако са њим радите слободним даном на припреми грађевинског материјала.
Посматрајте своје дете кад је заузето градњом. Стално се креће.
Узеће две или три коцке, ставиће их једну поред друге или једну на другу, одмакнути се, видети шта се догодило - да ли се уклапају.
Ово није само игра, већ право креативно дело. На крају крајева, морате размишљати о томе шта градити, како изгледа жељена структура, како започети изградњу? Богата је храна за размишљање и машту. Током градње дете учи да учи облик предмета, број (много, мало, два, три, четири ...), одређује тежину, удаљеност. Све ово развија вредне вештине, обогаћује новим идејама.
Папир такође служи као одличан радни материјал за бебе, почев од старих новина, часописа, писаних свески, амбалажног папира и завршавајући прелепим сјајним папиром различитих боја, од којег је добро направити божићне украсе.
Зашто не дати детету празан папир, нове свеске одмах? Мислим да децу треба учити од детињства до економије и штедљивости. Нека прво научи да ради са једноставним, смећем, а затим му за награду купи нови, чисти албум, свеску, нови обојени папир.
 Корисно је радити на пресавијању разних облика и предмета из папира. Развија тачност детета, истрајност, способност управљања прстима. Нека покуша да пресавије папир „на пола“, „на четири“, у „средњи угао“. Приметиће да да бисте добили „коверту“, морате врло тачно да је пресавијете.
Можете направити петелин од папира, од њега, преклапајући га другачије, - чамац, и још увек другачије - сто. Од новинског листа можете направити наполеонски шешир, шеф кухиње и папирни џеп који се могу обесити на зид.
Сад се снег отопио, двориштем су текли потоци, сва деца су близу воде. Можете ли их задржати?
Позовите их да направе малу флоту. Сами ће донети папир, склопити чамце из њега, обојити их оловкама у различите боје, а шаролика флотила ће брзо протрчати дуж потока. Није важно што ће се папир ускоро смочити и раширити - то ће бити довољно само док се интересовање предшколца усмери на једну лекцију.
Руковање папиром је изузетно разнолико. Детету од 6-7 година може се понудити да самостално направи бележницу: преклопите и сашите малу свеску, направите повез од обојеног папира или картона, у њега зашите или залепите свеску.
Занимљив посао је боцање дизајна на густом папиру, а затим његово везење. Овде ће вам прво требати помоћ одраслих. На малом комаду дебелог папира (око 12 Кс 10 цм) или на старој разгледници наноси се обрис неке животиње, птице, рибе ... Затим се у правилним размацима пробијају рупе густом иглом дуж обриса. Наоружано иглом са дебелим концем у боји, дете ће извезити себи слику из закачене шаре. Тада ће моћи да везе са папира другачијег формата као поклон својој сестри, брату, оцу - обележивач за књигу, салвету за чашу и друге ствари. Такав рад је већ прелазак на шивење, вез. Развија пажњу и истрајност, то често раде са истим интересовањем и дечаци и девојчице.
Материјали за рад беба могу бити камење, вода, песак, глина. Пружа нам их природа и, штавише, потпуно бесплатно. И отварају ново широко поље за креативну активност детета.
В. Бровкина
|
